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課題引領“匡園學者”成長——省錫中召開省市課題結題與中期評估現場會

課題引領“匡園學者”成長——省錫中召開省市課題結題與中期評估現場會   

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2019年12月19日,錫中召開省市教育科學“十二?五”結題暨“十三?五”規劃課題中期評估現場會。江蘇省教育科學規劃領導小組辦公室宗錦蓮博士,無錫市教育科學研究院教科所包智強所長、陸啟威副所長,濱湖區教師發展中心顧曉東主任,錫山區教師發展中心科研部田長青主任,惠山區教師發展中心科研部胡杰明主任、教研部副主任曹列文等專家對省錫中課題進行了論證與鑒定。  

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省錫中錢朝暉副校長致歡迎辭。對各位專家的到來表達了熱烈的歡迎與誠摯的謝意,同時介紹了省錫中在提高教育科研質量和水平等方面所做的努力與嘗試。各位專家的專業意見與指導十分期待。  

專家們分為組對省錫中4省級課題進行結題鑒定或中期評估。論證會現場氣氛熱烈,各課題領題人作研究進展和初步成果匯報或課題研究總結匯報  

省規劃辦宗錦蓮博士對地理組的江蘇省十三·規劃重點資助課題《指向深度學習的高中地理表現性評價研究》的中期研究成果贊賞有加,認為課題展現出了高水平的研究。對于信息技術組《發展創造力的高中信息技術課程校本化實踐研究》課題的中期匯報,包智強所長在給予充分肯定的同時也非常中肯地指出課題研究對象要聚焦邏輯結構要緊湊田長青主任從專業的角度指出了此課題研究具有前瞻性,建議研究內容要進一步細化專家組一致肯定了英語組《基于“標準”的高中生英語習作同伴評改指導研究》和體育組巔峰(BE TOP)體育課程體系的構建與實踐研究兩個課題的研究實踐成果,同意兩個課題結題,同時就研究成果如何更好地實施進行了指導。  

最終,省錫中4項省級課題都通過了結題鑒定或中期評估。專家們認為,省錫中老師們具有高的教科研意識,立足課程開發與課堂教學,積極探索轉變學習方式、提升學生學科核心素養的教學模式,獲得了豐碩的教科研成果,老師們也在研究中逐漸成長為“匡園學者”。  

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